Gostei de fazer o portefolio este ano... achei diferente pois é um elemento de avaliação onde escrevi e opinei sobre os meus temas favoritos.
É um elemento didático mas que exige a nossa de dedicação sendo o resultado final muito agradável.
domingo, 31 de maio de 2009
Aparelho respiratório: O que devo saber...
O aparelho respiratório é constituíso por:
- Pulmões;
- Vias respiratórias: Fossas nasais, Laringe, Faringe, Traqueia, Brônquios e Bronquíolos.
Existem dois movimentos respiratórios:
- A inspiração (enta ar para os pulmões);
- A expiração (sai ar dos pulmões).
O ciclo respiratório é constituído por uma inspiração sehuida de uma expiração.
A hematose pulmonar consiste nas trocas gasosas que ocurrem a nível pulmonar.
- Pulmões;
- Vias respiratórias: Fossas nasais, Laringe, Faringe, Traqueia, Brônquios e Bronquíolos.
Existem dois movimentos respiratórios:
- A inspiração (enta ar para os pulmões);
- A expiração (sai ar dos pulmões).
O ciclo respiratório é constituído por uma inspiração sehuida de uma expiração.
A hematose pulmonar consiste nas trocas gasosas que ocurrem a nível pulmonar.
terça-feira, 26 de maio de 2009
segunda-feira, 11 de maio de 2009
Astronomia
Ao observarem o céu, os antigos estudiosos procuraram teorias que pudessem explicar a estrutura do mundo que viam.
Até 1609, todas as observações astronómicas eram feitas a olho nu, já que não havia telescópios. Assim, tudo o que
De uma maneira geral, todas as Teorias da estrutura do Mundo, basearam-se em uma das seguintes Teorias:
Teoria Geocêntrica
Teoria Heliocêntrica
O movimento diário aparente da esfera celeste levou a Humanidade à mais lógica das conclusões:
A Terra estava no centro do Universo, e todos os astros giravam em torno dela ( Aristóteles, III a IV a.C. ).
A Teoria Geocêntrica, supunha a Terra fixa e tudo o mais girava em redor dela: a Lua, o Sol, os planetas e as
Ptolomeu ( II a III a.C. ), apoia e aperfeiçoa esta Teoria.
E
m 1543, Nicolau Copérnico, propõe a Teoria Heliocéntrica apoiada na Matemática, na qual o Sol é o centro do Sistema Solar:- o Sol é fixo, os planetas giram em movimento circular, uniforme, em torno deste, excepto a Lua que gira em torno da Terra,
Galileu Galilei ( 1564- 1642 ), adapta a luneta dos arábes e transforma-a na luneta astronómica, e comprova que
quinta-feira, 30 de abril de 2009
terça-feira, 24 de março de 2009
Jornal da Escola
Jornal da escola
Caros colegas, este ano na disciplina de Ciências da Natureza, começamos por estudar os nutrientes, que se dividem em seis grupos, nomeadamente: - água, vitaminas, sais minerais, proteínas, lípidos ( ou gorduras ) e glúcidos ( ou açucares ).
Esta matéria está ligada com o aparelho digestivo, dado que, os nutrientes são as substâncias que estão contidas nos alimentos, e que satisfazem as nossas necessidades.
Carência ou excesso de nutrientes podem originar diversos tipos de doenças.
Os alimentos entram no nosso corpo, através da ingestão, que é o acto de colocar alimentos na boca ( ou cavidade oral ). É na boca que se inicia o processo da digestão.
A digestão é o conjunto de processos físicos e químicos que transforma os vários nutrientes contidos nos alimentos até ás suas forma s mais simples, para que possam mais facilmente serem absorvidos pelo nosso organismo.
A boca é o primeiro orgão do aparelho digestivo, e é um orifício localizado na nossa cabeça, sendo constituída pelos dentes, ( cuja função é cortar, rasgar e triturar os alimentos, reduzindo-os a pedaços mais pequenos, que serão mais facilmente engolidos), pela língua ( que através das papilas gustativas tem a capacidade de distinguir os sabores amargos, doces, ácidos ou salgados ) e pelas glândulas salivares ( a saliva vai facilitar o processo da digestão ).
Depois de os alimentos sofrerem o processo da mastigação, passamos a designa-los por bolo alimentar, que irá ser deglutido, passando para o esófago, e que através dos movimentos peristálticos, irá ser “empurrado“ até chegar ao estômago.
No estômago, com a ajuda do suco gástrico ( produzido nas paredes do estômago ) e dos movimentos peristálticos, o bolo alimentar é transformado em quimo, que por sua vez irá sair do estômago para o intestino delgado.
O intestino delgado, é o orgão mais comprido do nosso corpo ( mede cerca de seis metros ) e é composto por três partes: o duodeno, o jejuno e o íleo.
É no duodeno que irá ocorrer a digestão do quimo, com a ajuda das secreções produzidas pelo fígado ( a bílis ), pelo pâncreas ( suco pancreático ) e pelas paredes do intestino ( suco intestinal ), passando de seguida para o jejuno onde passará a ser designado por quilo – produto final da digestão.
O quilo é composto unicamente pelos nutrientes resultantes de todo o processo da digestão e por água.
Terminada a digestão, os nutrientes irão atravessar as paredes do intestino delgado e passar para o sistema circulatório ou sistema linfático, atingindo todas as células do nosso corpo. Este processo designa-se por absorção.
Após a absorção dos nutrientes, as substâncias que não foram digeridas passam do íleo para o intestino grosso, onde se procede à absorção da água e dos sais minerais, não absorvidos anteriormente, sendo as fezes expulsas pelo ânus através da defecação.
Caros colegas, este ano na disciplina de Ciências da Natureza, começamos por estudar os nutrientes, que se dividem em seis grupos, nomeadamente: - água, vitaminas, sais minerais, proteínas, lípidos ( ou gorduras ) e glúcidos ( ou açucares ).
Esta matéria está ligada com o aparelho digestivo, dado que, os nutrientes são as substâncias que estão contidas nos alimentos, e que satisfazem as nossas necessidades.
Carência ou excesso de nutrientes podem originar diversos tipos de doenças.
Os alimentos entram no nosso corpo, através da ingestão, que é o acto de colocar alimentos na boca ( ou cavidade oral ). É na boca que se inicia o processo da digestão.
A digestão é o conjunto de processos físicos e químicos que transforma os vários nutrientes contidos nos alimentos até ás suas forma s mais simples, para que possam mais facilmente serem absorvidos pelo nosso organismo.
A boca é o primeiro orgão do aparelho digestivo, e é um orifício localizado na nossa cabeça, sendo constituída pelos dentes, ( cuja função é cortar, rasgar e triturar os alimentos, reduzindo-os a pedaços mais pequenos, que serão mais facilmente engolidos), pela língua ( que através das papilas gustativas tem a capacidade de distinguir os sabores amargos, doces, ácidos ou salgados ) e pelas glândulas salivares ( a saliva vai facilitar o processo da digestão ).
Depois de os alimentos sofrerem o processo da mastigação, passamos a designa-los por bolo alimentar, que irá ser deglutido, passando para o esófago, e que através dos movimentos peristálticos, irá ser “empurrado“ até chegar ao estômago.
No estômago, com a ajuda do suco gástrico ( produzido nas paredes do estômago ) e dos movimentos peristálticos, o bolo alimentar é transformado em quimo, que por sua vez irá sair do estômago para o intestino delgado.
O intestino delgado, é o orgão mais comprido do nosso corpo ( mede cerca de seis metros ) e é composto por três partes: o duodeno, o jejuno e o íleo.
É no duodeno que irá ocorrer a digestão do quimo, com a ajuda das secreções produzidas pelo fígado ( a bílis ), pelo pâncreas ( suco pancreático ) e pelas paredes do intestino ( suco intestinal ), passando de seguida para o jejuno onde passará a ser designado por quilo – produto final da digestão.
O quilo é composto unicamente pelos nutrientes resultantes de todo o processo da digestão e por água.
Terminada a digestão, os nutrientes irão atravessar as paredes do intestino delgado e passar para o sistema circulatório ou sistema linfático, atingindo todas as células do nosso corpo. Este processo designa-se por absorção.
Após a absorção dos nutrientes, as substâncias que não foram digeridas passam do íleo para o intestino grosso, onde se procede à absorção da água e dos sais minerais, não absorvidos anteriormente, sendo as fezes expulsas pelo ânus através da defecação.
Opinião
O portefólio é um elemento didáctico na nossa aprendizagem.
É de grande importância, pois nele podemos englobar assuntos que apesar de não serem abordados na aulas, têm muito interesse para nós.
Pretendo continuar a desenvolver temáticas que estão relacionadas com medicina.
É de grande importância, pois nele podemos englobar assuntos que apesar de não serem abordados na aulas, têm muito interesse para nós.
Pretendo continuar a desenvolver temáticas que estão relacionadas com medicina.
O filme: "Um dia completo do corpo humano"
Relatório:
1. Nome do Filme: “ Guia Completo do Corpo Humano “
Relatório efectuado no dia 17 de Outubro
Mais uma vez o Discovery Channel surpreende-nos com uma reportagem fantástica, cuja temática é o corpo humano.
Neste filme fala-se dos diversos sentidos do corpo humano: - O cérebro, constituído por mil milhões de células e com um tamanho de cerca de 206 cm3, alcança o mundo exterior através dos sentidos, transmite as informações ao nosso corpo, como uma pedra lançada ao lago, onde surgem diversas ondas, sendo fluídas, que se misturam com outra ondas formando padrões.
Os sentidos são:
- A audição ( o ouvido interno é formado por dois orgãos em forma de saco sendo que cada um deles contêm um líquido espesso ).
O nosso equilíbrio está nos ouvidos. O sentido da audição baseia-se numa cartilagem localizada em cada lado do rosto.
A Drª Ellen Bakie é médica e estuda o equilíbrio de um corpo humano em missões no espaço, tendo constatado que com a gravidade existente no espaço o nosso equilíbrio varia muito, sendo o ouvido interno o orgão mais afectado com a gravidade.
- O tacto.
A mão é um orgão fundamental do nosso corpo, conseguindo fazer imensos movimentos. A mão ao longo do tempo sofreu várias evoluções resultantes da observação do movimento ( a mão transmite informação ao cérebro, que por sua vez através das nossas células transmite ao nosso corpo ).
- Paladar.
A língua contêm papilas gustativas que têm uma precisão exacta para distinguir se é amargo, doce, ácido ou salgado.
- Visão.
A maior parte do cérebro é destinado à visão. Actualmente, existem cientistas que inspirados na visão de feixes, acreditam ser possível os cegos poderem vir a ver.
- Olfacto.
O ser humano consegue distinguir cerca de 10 000 aromas diferentes.
Com o avanço da medicina,presentemente já é possível “reconstruir pele” para ajudar as células a reaprender a funcionarem.
Frase do filme:
“ As nossas memórias e experiências fazem aquilo que somos “.
1. Nome do Filme: “ Guia Completo do Corpo Humano “
Relatório efectuado no dia 17 de Outubro
Mais uma vez o Discovery Channel surpreende-nos com uma reportagem fantástica, cuja temática é o corpo humano.
Neste filme fala-se dos diversos sentidos do corpo humano: - O cérebro, constituído por mil milhões de células e com um tamanho de cerca de 206 cm3, alcança o mundo exterior através dos sentidos, transmite as informações ao nosso corpo, como uma pedra lançada ao lago, onde surgem diversas ondas, sendo fluídas, que se misturam com outra ondas formando padrões.
Os sentidos são:
- A audição ( o ouvido interno é formado por dois orgãos em forma de saco sendo que cada um deles contêm um líquido espesso ).
O nosso equilíbrio está nos ouvidos. O sentido da audição baseia-se numa cartilagem localizada em cada lado do rosto.
A Drª Ellen Bakie é médica e estuda o equilíbrio de um corpo humano em missões no espaço, tendo constatado que com a gravidade existente no espaço o nosso equilíbrio varia muito, sendo o ouvido interno o orgão mais afectado com a gravidade.
- O tacto.
A mão é um orgão fundamental do nosso corpo, conseguindo fazer imensos movimentos. A mão ao longo do tempo sofreu várias evoluções resultantes da observação do movimento ( a mão transmite informação ao cérebro, que por sua vez através das nossas células transmite ao nosso corpo ).
- Paladar.
A língua contêm papilas gustativas que têm uma precisão exacta para distinguir se é amargo, doce, ácido ou salgado.
- Visão.
A maior parte do cérebro é destinado à visão. Actualmente, existem cientistas que inspirados na visão de feixes, acreditam ser possível os cegos poderem vir a ver.
- Olfacto.
O ser humano consegue distinguir cerca de 10 000 aromas diferentes.
Com o avanço da medicina,presentemente já é possível “reconstruir pele” para ajudar as células a reaprender a funcionarem.
Frase do filme:
“ As nossas memórias e experiências fazem aquilo que somos “.
sábado, 14 de fevereiro de 2009
O corpo humano
Curiosiades muito intetessantes sobre o corpo humano:
• Um ser humano perde em média 40 a 100 fios de cabelo por dia.
• Um espirro pode ultrapassar os 160 quilómetros por hora.
• Cada vez que lambemos um selo, consumimos um décimo de uma caloria.
• Os ossos do esqueleto juntam-se em mais de 100 articulações, dando ao corpo uma mobilidade notável.
• A forma convexa e a camada interna esponjosa dos nossos ossos cranianos criam uma protecção para o cérebro.
• Os bebés têm 300 ossos; os adultos têm 206.
• O cóccix, na base da nossa espinha, é tudo o que nos resta das caudas dos nossos antepassados.
• Os ossos das crianças crescem mais rapidamente durante a Primavera.
• O tecido Muscular cardíaco contrai para fazer bater o coração.
• A língua é composta por 16 músculos individuais.
• Os músculos do coração criam pressão suficiente para esguichar sangue a mais de 9 metros.
• Os mais pequenos músculos do corpo encontram-se nas orelhas.
• Os músculos produzem calor para manter a temperatura corporal.
• Os cérebros das raparigas constituem 2,5 por cento do peso corporal. Os cérebros dos rapazes constituem 2 por cento.
• Cada neurónio tem muitas dentrites, ou ramificações, que o ligam a milhares de outros neurónios.
• O coração é um músculo com duas câmaras que bombeia o sangue para todas as zonas do corpo.
• Existem 96 mil quilómetros de vasos sanguíneos no corpo humano.
• Quando chegamos aos 70 anos, já respirámos pelo menos 600 milhões de vezes.
• Em média, um maço de cigarros retira-lhe duas horas e vinte minutos de vida.
• As papilas são os altos na língua que contêm as papilas gustativas.
• O aparelho digestivo desfaz a comida que ingerimos e converte-a nos nutrientes que utilizamos como combustível.
• O espermatozóide masculino é a célula mais pequena do corpo; o óvulo feminino é a maior.
• Os rins filtram as impurezas do sangue a uma taxa de cerca de 57 litros por hora.
• O coração de um embrião começa a bater durante a terceira semana.
• Um ser humano perde em média 40 a 100 fios de cabelo por dia.
• Um espirro pode ultrapassar os 160 quilómetros por hora.
• Cada vez que lambemos um selo, consumimos um décimo de uma caloria.
• Os ossos do esqueleto juntam-se em mais de 100 articulações, dando ao corpo uma mobilidade notável.
• A forma convexa e a camada interna esponjosa dos nossos ossos cranianos criam uma protecção para o cérebro.
• Os bebés têm 300 ossos; os adultos têm 206.
• O cóccix, na base da nossa espinha, é tudo o que nos resta das caudas dos nossos antepassados.
• Os ossos das crianças crescem mais rapidamente durante a Primavera.
• O tecido Muscular cardíaco contrai para fazer bater o coração.
• A língua é composta por 16 músculos individuais.
• Os músculos do coração criam pressão suficiente para esguichar sangue a mais de 9 metros.
• Os mais pequenos músculos do corpo encontram-se nas orelhas.
• Os músculos produzem calor para manter a temperatura corporal.
• Os cérebros das raparigas constituem 2,5 por cento do peso corporal. Os cérebros dos rapazes constituem 2 por cento.
• Cada neurónio tem muitas dentrites, ou ramificações, que o ligam a milhares de outros neurónios.
• O coração é um músculo com duas câmaras que bombeia o sangue para todas as zonas do corpo.
• Existem 96 mil quilómetros de vasos sanguíneos no corpo humano.
• Quando chegamos aos 70 anos, já respirámos pelo menos 600 milhões de vezes.
• Em média, um maço de cigarros retira-lhe duas horas e vinte minutos de vida.
• As papilas são os altos na língua que contêm as papilas gustativas.
• O aparelho digestivo desfaz a comida que ingerimos e converte-a nos nutrientes que utilizamos como combustível.
• O espermatozóide masculino é a célula mais pequena do corpo; o óvulo feminino é a maior.
• Os rins filtram as impurezas do sangue a uma taxa de cerca de 57 litros por hora.
• O coração de um embrião começa a bater durante a terceira semana.
sexta-feira, 16 de janeiro de 2009
Hepatite
A hepatite é uma inflamação no fígado que pode ser provocada por bactérias, por vírus, entre os quais estão os seis tipos diferentes de vírus da hepatite (A, B, C, D, E e G) e também pelo consumo de produtos tóxicos como o álcool, medicamentos e algumas plantas.Existem ainda as hepatites auto-imunes resultantes de uma perturbação do sistema imunitário que, sem que se saiba porquê, começa a desenvolver auto-anticorpos que atacam as células do fígado, em vez de as protegerem.
Os vírus da hepatite podem ser transmitidos através da água e de alimentos contaminados com matérias fecais (A e E), pelo contacto com sangue contaminado (B, C, D e G) e por via sexual (B, C e D). Os vírus têm períodos de incubação diferentes e, em muitos casos, os doentes não apresentam sintomas. As hepatites A e E não se tornam crónicas, enquanto a passagem à situação da cronicidade é bastante elevada na hepatite C e comum nas hepatites B, D e G, embora esta última doença não apresente muita gravidade.
A investigação cientifica tem percorrido um bom caminho na luta contra a doença tendo já conseguido elaborar vacinas contra as hepatitites A e B e descobriri substâncias que podem travar a multiplicação do vírus e pronlogar a esperança média de vida dos doentes.
Estes tratamenteos contudo são dispendiosos e nem sempre estão disponíveis nos países menos desenvlovidos que são as zonas mais afectadas...
Clonagem
A clonagem da ovelha Dolly fez com que se falasse da clonagem humana. A utilização deste método para clonar seres humanos é algo que levanta muitas questões de saúde.
Na minha opinião acima de tudo temos de ter uma certa maturidade quando falamos deste assunto pois quem é que tem o direito de decidir brincar com a vida humana, ou mesmo de deicidir quem clonar ou como clonar?
O mais importante é a segurança de que vai ser clonado.
Eu acredito que um dia os cientistas estejam em condições de clonar seres humanos com segurança. Em termos morais, tenho muitas dúvidas sobre se deveremos fazer.
Espero que, um dia, a ciência aseja capaz de tomar decisões certas, para benefeciar desta tecnologia.
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